个人职业素养分析报告.doc

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  个人职业素养分析报告

  个人能力的素质分析报告

  个人能力素质分析报告

  前言

  选择职业是我们每一个人一生中一项非常重要的事,因为它不仅决定了我们今后所要从事的工作,而且也很大程度上决定了我们的生活方式和生活内容。要选择一条适合自己的职业道路,不是随随便便就能完成的。我们除了需要了解各种职业的需要和要求之外,还需要全面而客观地认识了解自己的职业观念、态度、能力、兴趣和性格。

  正文部分

  (1):形象分析

  如今,形象对人们的生活起到了越来越重要的作用,甚至在某些时候决定了人们的命运。形象是个人的精神面貌、性格特征等的具体表现,它的外在形式表现在服饰、化妆等,内在性格的外在表现为气质、举止、谈吐、生活习惯等。如何挖掘自己的内在潜能,根据自身条件来改造自己的形象,这是值得我深思的问题。

  我的脸型较圆,眼睫毛较长,体型有点微胖,但皮肤白且较为干燥,个子较小。

  但我待人真诚、热情、宽容、大度,遇事沉着冷静、自信果敢。着装也有一个总原则,尽量穿得整洁、大方、得体,不追求潮流时尚。属於东方花香形象的我,拥有强烈的自我意识及自己的世界,会利用自己的力量积极地达成愿望。偶尔喜欢单独行动,有时喜欢钻牛角尖,过于苛求完美。即将踏出校园,衣服的穿着应该要更加的成熟,要多关注服装方面的搭配以及自身内在形象的塑造。

  (2):性格分析

  我是一个完美主义者,思维严谨、有逻辑性、足智多谋,决定的地事情就很难改变。对自己和他人有点苛刻,有时会强硬地逼迫别人和自己。喜欢以自己的方式行事,面对相反意见时,还是会十分坚定和坚决。在处理事情时有自己独特的思想见解。对于感兴趣的问题,我会是一个出色的、具有远见和见解的组织者。对自己的看法和计划,会投入不可思议的注意力、能量和积极性。我是一个比较自信和感性的人,很容易感情用事,有时很难控制自己的情绪。

  (3):综合素质分析

  作为一个中共党员,我的思想觉悟比较高,道德修养良好,有责任心,对于老师或上级分配下来的任务都很用心得把它完成好,对自己也有较高的要求。凝练的语言是靠积累的,有经验积累也有阅读积累,在工作的同时,增加平时阅读量,并且有意识的和老师、同事、同学、朋友等交流,在会议、课堂等公共场合主动抓住发言机会,借此提高自身的语言表达能力和人际交往能力。相对于独立完成一件事,我更倾向于团队合作,我很享受那种集体讨论,集体做事的时候,那样不仅可以把事情做好,更能彼此取长补短。

  (4):专业能力分析

  我学的专业是英语教育,从小我就想当一名人民教师,所以在高考时,我毅然选择了师范类,成为了一名师范生。专业能力是职业能力的核心能力,指一个人在从事具体工作是应具备的专业知识以及运用专业知识解决实际问题的能力,是职业活动得以进行的基础条件。因此专业能力的高低,直接影响这一个人职业能力的高低,所以可以说专业能力是我们的生存之本。

  在专业能力方面我无法给自己一个界定,在听、说、读、写、译、这些方面,说与读是相对其他来说比较好的。在现在的社会中不但注重的是理论、而且还注重实践,只有在把理论与实践结合到一块才能真正培养自己的职业能力,是自己的职业能力得以提升,特别是在了

  解到“专业能力的高低,直接影响这一个人职业能力的高低,所以可以说专业能力是我们的生存之本”后,使我更坚定了学好专业课的信心,更加坚定了学好专业基础理论,并把理论与实践结合起来运用到现实生活中去。因此为了提高我的职业能力,则应抓住每一次学习机会坚持学习、善于学习、持续学习,努力培养专业兴趣,积极学习专业领域的基础知识,光环涉猎专业发展前沿动态,掌握过硬的理论基础和专业知识,并做到融会贯通、举一反三。

  (5):就业方向分析

  一、自身的优势和劣势

  同社会上其他就业人员相比,我接受过高校系统的教育和培养,自身修养较高,拥有扎实的基础知识和较精深的专业知识,知识广博丰富,比较容易接受新鲜事物,学习能力和创新能力强。朝气蓬勃,充满自信,精神面貌佳,当面对工作挑战时,常表现出敢于面对竞争、敢于追求成功的愿望。刚步入社会,如同一张白纸,可塑性强,对企业价值观的认同和忠诚度高,发展潜力大。

  刚出校门,缺少必要的社会实践,工作经验少,自身能力差,这是就业时遇到的最大障碍。其次,缺乏自我认知和对用人单位的了解,自身定位不准确,就业观念陈旧,盲目追求大城市、大企业、高薪酬,专业不对口不做,工资水平太低不做,缺少兴趣不做。在这种心态的影响下,许多人不是有业不就,就是频繁跳槽。再者,自身的综合能力较低,表达能力和沟通能力也欠缺,团队协作能力差,人际关系处理不好也是其劣势所在。

  二、面临的机遇和威胁

  双向选择,自主择业的就业政策,使得就业主体和用人主体都有了一定的自主权。择优选贤的选人用人机制,已成为许多用人单位的共识。以学校为主体的就业市场,由于学校与用人单位常年保持较密切的联系,供需双方专业较对口,学校的中介作

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